淺談兒童英語啟蒙教育

日期: 2019-05-11

复式四肖6个多少组 www.lafmw.icu 近年來啟蒙教育倍受大家關注,尤其是兒童英語的啟蒙教育,在廣大家長中以及學術界都已成為爭論的焦點。孩子的啟蒙教育不僅會影響他目前的學習成績,還將影響今后的學習習慣、學習取向和學習興趣,甚至孩子的性格。因此,良好的啟蒙教育對于孩子來說至關重要。英語對于非母語的兒童來說學習起來有一定的困難,當然也有一定的優勢。那么我們該如何正確地,科學地開展兒童英語啟蒙教育呢?教師在英語啟蒙教育中應具備怎樣的素質呢?教師該如何組織孩子們進行英語學習呢?本文即對此展開討論。?


2010年末的一項市民調查顯示,我國目前家庭投資的最大熱點為教育。這項調查還顯示,年齡在4—23歲孩子的家長中,約64.4%都在為孩子的教育做儲備。這些孩子的年齡出現了顯著的下降趨勢,而這種現象其實在我們周圍早已出現。常聽說某些家長在為自己的孩子找幼兒藝術班或英語學習班,各種學習班的招生簡章也常見諸于各報、各電臺、電視臺,甚至大街小巷,樓道車筐,尤其是針對兒童。種種現象足以說明,在知識爆炸的今天,越來越多的人開始重視兒童的教育問題,人們對教育問題的關注程度達到了前所未有的水平。這充分應證了偉大英國哲學家弗蘭西斯.培根(Francis Bacon)的一句名言:知識就是力量。?


隨著接受教育群體年齡的下降,我們不得不思考一個問題:教育的對象發生了變化,我們的教學工作該如何應對呢?說“應對”其實并不確切,因為這么說顯得很被動。我們應該主動地去研究、去探索這種低年齡段的教學問題,即所謂的啟蒙教育。我們通常把“使初學的人得到基本的、入門的知識”叫做啟蒙,那么啟蒙教育就是使初學者受到基本的、入門的知識的一種教育。這種教育的對象包含的范圍很大。凡是初學的人,不計年齡,都可以視為在接受啟蒙教育。另外啟蒙教育的內容涉及的范圍很廣,有藝術類的,有文史類的等等,而我在這里僅對兒童英語的啟蒙教育略抒拙見。?

淺談兒童英語啟蒙教育

先入為主是人的天性,因而兒童英語的啟蒙教育就尤為重要。從教育對象的角度來講,這種英語啟蒙教育的對象是兒童。他們年齡小,缺乏生活經驗,不懂得如何去理性思考,所以學習起來主觀性極強,換句話說就是學習隨性。往往他們喜歡學英語是因為喜歡英語老師或喜歡老師的講課方式,并不是意識到這門課的重要才來學。因此,啟蒙教育成功與否直接影響到孩子今后對這門課的學習態度。現實的情況是,目前大部分升入初中的男同學不喜歡學英語,學習只是為了應付考試。他們這種無興趣,甚至是厭惡的學習情緒決定了他們的學習效果。所以這些同學在上初中時就被甩掉了。這種現實值得我們深思。從語言的角度來說,英語本身是一種語言,它對中國的孩子們來說是一門外語,且與我們的母語有很大差別,因此學習起來有一定難度。


既然兒童英語啟蒙教育如此重要,那么我們該如何開啟兒童英語啟蒙教育的成功之門呢?首先,我們要掌握兒童的心理特征、生理特征,記憶規律及學習取向,然后根據這些特點來進行教學才能取得事半功倍的效果。


(一)心理特征:兒童對新事物都有強烈的新鮮感,從而產生強烈的好奇心。而且兒童有好動的特點,這樣,在教師的組織下有序地好動便成了課堂游戲。而游戲中便會產生競爭,兒童就會產生好勝的心理。勝利后希望得到認同,受到表揚,產生成功感。這樣一來,教師便很自然地誘發了兒童學習的直接興趣(在學習過程中產生的一種積極、自發地去學習的動機)。


(二)生理特征:理論上說,人腦的發育是一個不斷完善的過程,兒童大腦發育尚不完善,在其某個區域內細胞活動太多就會引起大腦局部缺氧而產生大腦疲勞,于是大腦就會形成?;ば砸種?,這時兒童的注意力開始不集中。所以,兒童的有意注意時間很短暫,大約在15分鐘左右。因此教師在授課時應注意動靜結合,規劃課堂活動的時間,安排好授課程


(三)記憶規律。兒童的記憶方式以機械記憶為主,然后逐步遞加理解記憶的比重,發展運動記憶和情緒記憶,利用多種感官協同記憶。只有當兒童把獲取的有效信息意義化了,才能達到長期記憶的效果,因此兒童對語言有較強的記憶力。(四)學習取向:基于兒童的心理、生理特征及記憶規律,兒童對于形象性強的學習內容更感興趣,易于學習、掌握。目標教育對兒童來說很難奏效。教師要不斷培養、鞏固并發展兒童學習英語的興趣??梢運刀壩⒂锏墓淌導噬暇褪怯攵巳さ齠氛墓?。


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版權聲明:本文由小編收集整理,于20190511日,由复式四肖6个多少组發表。
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